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幼教活動設計(一)
日期:2022-12-28瀏覽:71 次
幼教活動設計(一):小班語言教案:拔蘿卜         活動目標  1、鼓勵幼兒積極參與談話,訓練其語言表達能力?! ?、培養幼兒熱愛勞動,懂得勞動的樂趣。讓幼兒明白團結力量大的道理。...

幼教活動設計(一):小班語言教案:拔蘿卜 

        活動目標
  1、鼓勵幼兒積極參與談話,訓練其語言表達能力。
  2、培養幼兒熱愛勞動,懂得勞動的樂趣。讓幼兒明白團結力量大的道理。
  3、幼兒會簡單表演,并理解故事內容。
  活動準備
  大蘿卜、老爺爺、老奶奶、小孫女、 小狗、小貓和小老鼠的頭飾;活動圖片一套
  活動過程
  一、開始環節:設問看圖片引起談話話題。
  教師提問:誰在哪里干什么?
  二、基本環節
  1、幼兒帶著問題觀看動畫片。
  2、談話
  教師:老爺爺種了一個蘿卜,他每天都為蘿卜澆水施肥,每天對蘿卜說什么?
  幼兒:蘿卜快快長大吧。
  教師:老爺爺一個人有沒有把大蘿卜拔出來?他找了誰幫忙?老爺爺是怎么跟她說的?她又是怎樣回答的?
  幼兒:暢所欲談
  教師:老爺爺和老奶奶二個人一起有沒有把蘿卜拔出來?老奶奶找了誰幫忙,老奶奶是怎樣跟她說的?她又是怎樣回答的?
  幼兒:老奶奶叫小孫女快快來幫拔蘿卜,小孫女說我就來。
  教師:老爺爺、老奶奶和小孫女三個人一起有沒有把蘿卜拔出來?小孫女又找了誰來幫忙?小孫女是怎樣跟它說的?它又是怎樣回答的?
  幼兒:紛紛說出自己的見解。
  教師:老爺爺、老奶奶小孫女和小狗有沒有把蘿卜撥出來呢?小狗又找了誰來幫忙?小狗又是怎樣說的?它又是怎樣回答的?
  幼兒:暢所欲談
  教師:老爺爺他們四人有沒有把蘿卜撥出來?小狗又找誰來幫忙?小狗是怎么跟它說的?它又是怎樣回答的?
  幼兒:小狗找小花貓來幫忙。小花貓說,嗯、我馬上來。
  教師:他們五個有沒有把蘿卜撥出來,小花貓又找誰來幫忙?小花貓是怎樣說的?
  幼兒:紛紛說出自己的答案
  教師:這次,老爺爺他們幾個有沒有把大蘿卜撥出來?
  幼兒:終于把大蘿卜給撥出來了,哈哈、、、、
  教師小結:哦這次小老鼠拉著小花貓,小花貓拉著小狗,小狗拉著小孫女,小孫女拉著老奶奶,老奶奶拉著老爺爺,老爺爺拉著大蘿卜使勁出力。終于把大蘿卜給拔出來了,真是人多力量大啊。
  3、請幾個小朋友帶頭飾進行角色表演。
  四、結束環節
  教師總結:根據圖片把故事說完整,并鼓勵幼兒說說故事。懂得人多力量大的道理。
  五、延伸環節
  小朋友,老爺爺告訴老師,田里還有很多大蘿卜沒有撥呢?所以老爺爺邀請我們班的小朋友幫忙他一起撥蘿卜,現在老師和小朋友一起幫老爺爺撥蘿卜吧。
  教學反思
  這節課小朋友興趣很高,參與性很強,都有展示自己的欲望。但幼兒是否能真正理解故事,并將故事所蘊含的人多力量大的道理運用于生活行動中。
  • 普通話考試
  • 考試提醒
考試項目 2022安徽教師資格證筆試
報名時間 9月2日8:00-5日17:00
審核時間 9月6日17:00前
繳費時間 9月8日24:00前
準考證打印 10月25-29日
筆試時間 10月29日
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