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幼教活動設計(二)
日期:2022-12-28瀏覽:66 次
幼教活動設計(二):大班語言活動:照片的故事    活動目標  1、能運用連貫、完整、富有一定故事情節的語言講述照片的內容?! ?、感受照片所表現內容的多樣性?! ?、體驗與人交流的快樂?! 』顒?..

幼教活動設計(二):大班語言活動:照片的故事

    活動目標
  1、能運用連貫、完整、富有一定故事情節的語言講述照片的內容。
  2、感受照片所表現內容的多樣性。
  3、體驗與人交流的快樂。
  活動準備
  1、教師準備的照片:示范講述的照片、孩子在幼兒園活動中拍的照片、三張有益于幼兒經驗拓展的照片:智慧樹劇照、全家福照片、劉翔比賽的照片。
  2、幼兒準備自己的照片2——3張,課前請家長和孩子共同交流、回憶有關照片的內容。
  3、為了提高幼兒講述的興趣,布置照片展覽會,為幼兒創設了想講、愿意講的環境氛圍,這可以使幼兒在有聲有色的講述過程中身臨其境,受到感染與教育。
  4、自制一本相冊。
  5、實物展示儀。
  活動過程
 ?。ㄒ唬﹦撛O情景,組織幼兒參觀照片,相互交流照片的內容。
  1、提出參觀的要求:“參觀的時候,請你找一找哪張照片是你的,和好朋友講一講你的照片上有誰?是在什么地方拍的,當時你的心情怎么樣?”
  2、幼兒參觀,同伴間互相講述,教師了解幼兒講述的大致情況,給予個別幼兒恰當的指導。
 ?。ǘ┙處熓痉吨v述自己照片的故事。
  1、教師示范講述:我的照片的故事。
  老師:“這是我和我的孩子在泰山旅游時拍的一張照片。放假的時候,我和我的孩子來到了泰山,泰山是一座很高的山,我們沿著臺階向上爬,一路上看到了高高的樹、綠綠的草和五顏六色的花,最有趣的是山上的石頭,有的像小猴子,有的像老虎,有的像大象,真是好玩極了!我們爬了好長時間,終于爬到山頂了。我們高興地說:‘我們爬到山頂了,我們勝利了!’”
  2、通過提問,幫助幼兒理解講述的要點以及講述的條理性和完整性。
 ?。?)“我的故事里有誰?”
 ?。?)“我和我的孩子在什么時候去了什么地方?”
 ?。?)“我們看到里什么?說了什么?心里覺得怎么樣?”
 ?。ㄈ┙處焼l、引導幼兒用連貫、完整的語言講述各類照片,感受照片所表現的不同內容,體驗大膽講述、與人交流的快樂。
  1、個別講述自己照片的故事。
  老師:“誰愿意去選一張自己的照片,將照片的故事講給大家聽?”
  2、講述幼兒在幼兒園活動中拍的照片的故事。(教師為幼兒準備了他們在幼兒園各項活動中拍攝的照片,如:春游、運動會、六一團體操表演等,孩子們都能快樂地、用完整、連貫的的語言講述,而且講述內容生動、有趣,是孩子記憶中印象深刻的情景。)
  3、經驗遷移,講述他人照片的故事。
 ?。?)少兒頻道智慧樹節目的劇照。
 ?。?)全家福照片。(一家人團聚在一起非常開心、快樂、幸福!拍張全家福作為留念……)
 ?。?)劉翔比賽的照片。(劉翔哥哥在參加跨欄比賽,他跑步的速度非???,像飛一樣,獲得了世界冠軍……)
  4、自選照片,再次與同伴與交流、分享照片的故事。
 ?。ㄋ模┓诸愓?,制作班級相冊,共享照片的故事。
  1、引導幼兒為照片歸類、整理。
  “每一張照片不僅可以講述一個好聽的故事,還可以幫助我們記住一件事情,每一張照片都很珍貴,我們應該將它保存好?!闭堄變喊凑掌臄z的地點歸類、整理。
  2、制作班級相冊,分享活動的快樂。
  這些照片裝在一起,給它加個封面就做成一本相冊了,這是我們的班級相冊,我們還會有更多的照片存放在里面,我們還要繼續講照片的故事。
  活動延伸:
  繼續收集照片,讓幼兒在區域活動中自由講述。
  • 普通話考試
  • 考試提醒
考試項目 2022安徽教師資格證筆試
報名時間 9月2日8:00-5日17:00
審核時間 9月6日17:00前
繳費時間 9月8日24:00前
準考證打印 10月25-29日
筆試時間 10月29日
  • 模擬真題
  • 我的考編心得
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